Tatiana G. Wiesel: "Các nguyên tắc cơ bản của tâm lý thần kinh"

2024 Tác giả: Sierra Becker | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-26 07:23

Một trong những đặc điểm cơ bản của sự phát triển của nghiên cứu cơ bản hiện đại về con người là sự phát triển của các lĩnh vực ở giao điểm của các ngành khoa học từng được coi là không tương thích. Cuốn sách của Tatyana Grigoryevna Wiesel "Các nguyên tắc cơ bản của tâm lý học thần kinh" được dành cho các khái niệm cơ bản của khoa học, liên quan đến thần kinh học và tâm lý học. Cơ sở của khoa học được đặt ra bởi một nhà khoa học Nga nổi tiếng thế giới, đồng nghiệp của Lev Semenovich Vygotsky - Alexander Romanovich Luria. Cùng với những nghiên cứu này, các phương pháp đang được phát triển cho phép liên kết chức năng não với các bệnh liên quan đến lời nói, hành động (hành động) và bệnh hẹp hòi (nhận biết). Các nhà khoa học đưa ra kết luận về cách thức vi phạm các khu vực cụ thể của não ảnh hưởng đến hoạt động tinh thần của một người và tâm lý của người đó.

Học viên Tập trung

Giáo trình của T. G. Wiesel "Các nguyên tắc cơ bản về tâm thần kinh" chủ yếu có giá trị vì nó dựa trên kinh nghiệm lâm sàng phong phú và đa năng của tác giả và được gửi đến các bác sĩ chuyên khoa làm việc trực tiếp vớivi phạm. Tuy nhiên, ấn phẩm này sẽ thu hút sự quan tâm không chỉ của các nhà trị liệu ngôn ngữ, chuyên gia phục hồi chức năng, nhà thần kinh học, nhà bệnh lý ngôn ngữ và bác sĩ nhi khoa, mà còn cho bất kỳ ai quan tâm đến các vấn đề của tâm lý con người, đặc biệt là giáo viên và nhà ngôn ngữ học.

Cấu trúc sách

Bố cục của cuốn sách sao cho người đọc có thể sử dụng cuốn sách như một tài liệu tham khảo về các vấn đề riêng lẻ, hoặc đọc từ đầu đến cuối, dần dần đi sâu vào các vấn đề.

Phần đầu tiên của cuốn sách "Các nguyên tắc cơ bản về tâm lý học thần kinh" của T. G. Wiesel dành cho tâm lý học thần kinh bình thường, phần thứ hai là về các rối loạn và phần thứ ba đề cập đến các vấn đề về điều chỉnh và phục hồi.

Tâm thần kinh bình thường

Trong phần đầu tiên của cuốn sách "Các nguyên tắc cơ bản của tâm lý học thần kinh" của T. G. Wiesel, các khái niệm quan trọng đối với tất cả các chuyên gia trong ngành nhân văn, nhà tâm lý học và bác sĩ như lời nói, hoạt động không lời nói biểu tượng, hội chứng và thực dụng được xem xét chi tiết.

Tác giả nói về các loại hẹp (thị giác, thính giác, xúc giác) và sự phát triển của chúng. Một phân loại chi tiết hơn cũng được đưa ra. Vì vậy, giác quan thị giác được chia thành vật thể, màu sắc, khuôn mặt (khả năng nhận dạng khuôn mặt và phân biệt chúng) và đồng thời (khả năng nhận thức, "đọc" toàn bộ hình ảnh, cốt truyện). Bản chất của sự khác biệt giữa các loại hẹp với nhau được làm rõ. Ví dụ, hạn chế thính giác là nhận thức và ghi nhận các kích thích liên tiếp đến.

Praxis, trước hết được coi là phi ngôn ngữ và ngôn ngữ (nói rõ). Loại praxis khó nhất là khớp. Tiếp theođối với A. R. Luria, tác giả phân biệt hướng tâm (tái tạo các âm thanh riêng lẻ, tách biệt của ngôn ngữ con người) và âm thanh (tái tạo các âm thanh của ngôn ngữ trong một dòng chảy và kết nối với nhau). Sự khác biệt giữa khả năng thứ hai và khả năng thứ nhất là cơ bản: để phát âm các tầng âm có nghĩa, khi phát âm một âm, cần phải chuẩn bị để phát âm thứ hai (ví dụ điển hình nhất là làm tròn phụ âm trong. chuẩn bị cho việc phát âm nguyên âm labial tiếp theo).

Tư duy phi ngôn ngữ tượng trưng (khả năng nhận thức, nhận biết và tái tạo hình ảnh đã bị mất hoặc mất một phần kết nối trực tiếp với thực tế) được coi là có liên quan đến tư duy và ý thức, trí nhớ, cảm xúc, ý chí và hành vi.

Theo truyền thống được thiết lập bởi A. R. Luria, cuốn sách “Các nguyên tắc cơ bản của tâm lý học thần kinh” của T. G. Wiesel nói về hai cấp độ của cấu trúc lời nói:

1) Ngộ đạo (Thực tế);

2) ngữ nghĩa.

Hơn nữa, cấp độ thứ hai được coi là cấu trúc thượng tầng so với cấp độ cơ bản, thứ nhất.

Chương về cấu trúc của não nêu bật những ý tưởng hiện tại về bản địa hóa động. Nó có nghĩa là một số phần của não có liên quan đến các chức năng tâm thần nhất định, tuy nhiên, cùng một khu vực có thể được bao gồm trong các "quần thể" các khu vực khác nhau, và từ quan điểm này, não được so sánh với kính vạn hoa của trẻ em, khi các yếu tố khác nhau được lấy từ các phần tử giống nhau. các mẫu.

Khuyến nghị cho giáo viên và phụ huynh

Ngoài dữ liệu lý thuyết, tác giảđưa ra các khuyến nghị quan trọng đối với giáo viên, nhà giáo dục, phụ huynh và các nhà nghiên cứu bệnh lý về lời nói. Ví dụ, đối với sự phát triển đầy đủ của tri giác khách quan, không cần thiết phải cho một đứa trẻ xem những thứ và hình ảnh phức tạp và phức tạp. Đầu tiên, em bé phải thành thạo các hình thức và đồ chơi đơn giản và so sánh chúng với thực tế của thế giới xung quanh.

Các khuyến nghị quan trọng được đưa ra trong sách giáo khoa của Wiesel "Các nguyên tắc cơ bản của tâm lý học thần kinh" liên quan đến sự phát triển tư duy biểu tượng của trẻ: nó sẽ hình thành chậm nếu đứa trẻ bị mất đi những câu chuyện cổ tích và những hình ảnh tuyệt vời trong thời thơ ấu. Do đó, trải nghiệm phong phú khi làm chủ không gian cổ tích có liên quan trực tiếp đến việc đồng hóa các môn đọc, toán, hình học và các môn học khác trong tương lai.

Rối loạn tâm thần kinh

Phần lớn thứ hai trong cuốn sách Các nguyên tắc cơ bản về tâm thần kinh của Wiesel, phù hợp với cấu trúc của phần đầu tiên, đề cập đến chứng mất ngủ, chán ăn, các vấn đề về tư duy biểu tượng và các bệnh lý về lời nói, cũng như các nguyên nhân hữu cơ và chức năng của vi phạm các chức năng tâm thần cao hơn.

Theo agnosia là không có khả năng nhận biết các đối tượng của thế giới xung quanh. Tùy thuộc vào kênh nhận thức, những rối loạn này được chia thành thị giác, thính giác, không gian quang học và xúc giác.

Apraxia là vi phạm khả năng hoạt động thực tế tùy tiện. Apraxia có thể là không lời và lời nói.

Các dạng vi phạm khác nhau của tư duy biểu tượng được mô tả liên quan đến các vấn đề:

• tư duy và ý thức;
• nhớ;
• cảm xúc và hành vi.

Mặc dù thực tế là tư duy tượng trưng phụ thuộc vào công việc của toàn bộ bộ não, chúng ta có thể nói về mối tương quan giữa công việc của một số vùng não và một số dạng rối loạn nhất định. Ví dụ, lý luận (cách phát âm của người khác hoặc những câu nói tầm thường), cũng như không có khả năng giữ nguyên kế hoạch ban đầu của hành động và không có khả năng xây dựng một câu chuyện có cấu trúc mạch lạc với phần mở đầu và kết thúc - tất cả những điều này đều liên quan đến tác phẩm. của vỏ não trước của bán cầu trái và phải.

hình thức của cô ấy, bị chú ý nhiều là nói lắp do nguyên nhân của nó.

Phần này kết thúc với sự bao quát của các phương pháp chẩn đoán tâm thần kinh chính.

Nguyên tắc giáo dục phụ đạo

Phần thứ ba của cuốn sách "Các nguyên tắc cơ bản của tâm lý học thần kinh" của Tatyana Wiesel được dành cho việc thực hành giúp đỡ trẻ em và người lớn với các rối loạn được mô tả trong phần thứ hai. Trọng tâm chủ yếu là làm việc với chứng rối loạn ngôn ngữ.

Trong phần đầu của phần - về công việc sửa sai - tác giả nói về công việc có thể làm với trẻ em mắc các bệnh về giọng nói như ZPR, ZRR, alalia, chứng khó đọc và chứng khó nói, chứng khó nói và nói lắp.

Tài liệu của phần này được trình bày trên quan điểm về mối quan hệ giữa các rối loạn và tổn thương của não. Tác giảtập trung vào thực tế là một nhà trị liệu ngôn ngữ trong quá trình làm việc không nên giải quyết một vấn đề cụ thể mà là toàn bộ vấn đề. Vì vậy, việc đào tạo chỉnh sửa ở alalia không nên được giảm xuống việc học cách phát âm rõ ràng. Nó phải nhằm vào việc dạy cách nói mạch lạc, hình thành từ điển, các kỹ năng ngữ pháp và cuối cùng phải ngụ ý rằng việc nâng cao các kênh hoạt động lời nói nguyên vẹn của trẻ.

Đào tạo phục hồi chức năng

Phần thứ hai của phần trợ giúp bệnh nhân rối loạn tâm thần kinh chủ yếu dành để làm việc với những bệnh nhân trưởng thành, vì lý do này hay lý do khác, đã mất khả năng hoạt động lời nói bình thường.

Khái niệm học tập phục hồi dựa vào khả năng bù đắp của não bộ.

Phần này tiết lộ các nguyên tắc làm việc với những bệnh nhân mắc các dạng mất ngôn ngữ khác nhau (vận động, năng động, cảm giác, âm thanh, ngữ nghĩa) và cũng mô tả các phương pháp phục hồi chứng rối loạn không nói được ở bệnh nhân mất ngôn ngữ (khắc phục vi phạm chứng hẹp bao quy đầu, rối loạn chức năng sinh dục, rối loạn hoạt động xây dựng, v.v.)

Vì vậy, cuốn sách "Các nguyên tắc cơ bản của tâm lý học thần kinh" của Wiesel không chỉ mô tả thông tin lý thuyết về cấu trúc của não liên quan đến các chức năng tâm thần cao hơn của một người, mà còn tiết lộ các phương pháp hiện đại ảnh hưởng đến sự hình thành và phục hồi các chức năng này.